十四堂課，拆解完畢
在這資訊爆炸，想像力氾濫的時代下，不管從事任何行業，甚至在生活中，都要求著不斷的創新。
創新靠什麼？靠創意。創意靠什麼？靠哇這顆？
不，創意靠的是自己生活中拆解的能力。
何謂拆解能力？
拆解，是指能夠把獲取的資訊，拆解成片段的概念，甚至拆解成無法形容的生活習慣。
而不是因為看完某本書之後，整天嘴巴上面念著裡面的片段字句，卻無法了解其中的意思，了解了其中的意思，卻不會實行，枉然。
這是我個人對於讀書的最高意念。
也是我偷懶的最高技術。
因為老實說，很多書的很多觀念，都是小的時候爸爸媽媽曾經講過：
「二十世紀啊！資訊爆炸，爸爸都要活到老學到老了，甚至是你這樣還在求學的階段？」
爸在我說我懶的唸書的時候提醒。
「在這時期，你想當什麼樣的人，你就會變成什麼樣的人。」
小學的我，非常白爛欠打。
「失敗等於多增加一次經驗等於更加熟練。」
跌倒會哭，爬起來的時候，就該笑。
「讀進去的東西、聽進去的東西，別人拿不走，這是我們能夠給你，比錢還要有用的東西。」
錢有旦夕禍福，除非人死，不然腦袋別人動不了。
「做出自我的風格，前提是有基礎，人家就會記得你。」
當我能夠做出一般水準的東西時，我該怎麼出眾？
「書本是前人的經驗累積，看一本書，你就多活一次人生。」
有內涵的小說，也包刮在內。
「大膽學習不怕髒。」
……好吧，我承認最後一句不算。
曾經聽過的東西，在看書的時候，一句一句的靈活跳出；
曾經感受過的感動，在看書的時候，一次一次的回味；
儘管它不是一本抒情的小說。
曾經想過的靈感，在看書的時候，一個一個在我面前亂晃。
雖然看完又跑不見了……
扯到書。
遠古時代，人類為了生存而天天奮鬥，直到了發生器具的使用，發現了自己可以不用那麼辛苦的打獵採食，自己也可以種東西，於是生活就多了更多的零碎時間。
但，這些發現的事情，要怎麼告訴自己的後代？
用口述？但是人生的經歷，用嘴巴，能夠說的完？能夠記得住？我想不太可能。
於是乎，古人人開始有了壁畫、文字的出現。
經驗能夠藉由訊息的遺留，傳給下一代。人類的巨型資料庫，從此誕生。
然，固定而無法移動的壁畫、壁上文字，使得要收集資訊的人們非常辛苦，人們開始使用能夠攜帶的物品刻上文字圖畫──書本的前身。
直到漢代的紙張，書本的生命悄悄的綻開花朵，然後在世人瞪大眼睛停留觀看的時候，發光發亮。
寫書，寫的是經驗、寫的是撇步，甚至要說寫的是旁門左道或是新方法都可以，那是前人花了一長串時間、和一長串自己不認識的人所收集的知識，繼續加長而共譜出的一段暫時的結果。為什麼說是暫時，因為這些資訊，能夠為更之後的訊息做墊腳石，也可以說是之後資訊的入場券，沒有？你花一輩子也找不到。
這樣來說，一本書誕生的所花的時間，累積下來，甚至比十個人都還長壽，對於這樣的一個老智者而言，我們若只是嘴巴朗朗上口他所說的話，豈不是很對不起這十幾條人命？
所以，能夠把一本書讀了再讀，讀到連自己都無法更加一步的再說出書的內容，但卻能夠再生活面對這些問題的時候，蹦出一堆想法，才是要讀書的真正重點。
如果我們能夠做到這樣了，下一步就是要有辦法，把前面十幾條人命，加上數字一，繼續傳承下去。
絕對不要只是把曾經看過的東西，批哩啪拉的照本排序寫下，這樣只是把你所接收到的所有東西，Ctrl+c複製Ctrl+v貼上罷了，雖然複製貼上並不是人人都會，但是能夠做到複製加上濃縮增減的人，少之又少。
P.s：
對於人生十四堂創意課，我能領悟的，都被吃到腦袋裡了。
讀後心得，就是讀後的感想嘛！
不知不覺就很想發表這些東西……
(複製加上濃縮增減的課程，在我的人生當中，依然在學習。)
這絕對不是掰不出來的理由，真的！
在這資訊爆炸，想像力氾濫的時代下，不管從事任何行業，甚至在生活中，都要求著不斷的創新。
創新靠什麼？靠創意。創意靠什麼？靠哇這顆？
不，創意靠的是自己生活中拆解的能力。
何謂拆解能力？
拆解，是指能夠把獲取的資訊，拆解成片段的概念，甚至拆解成無法形容的生活習慣。
而不是因為看完某本書之後，整天嘴巴上面念著裡面的片段字句，卻無法了解其中的意思，了解了其中的意思，卻不會實行，枉然。
這是我個人對於讀書的最高意念。
也是我偷懶的最高技術。
因為老實說，很多書的很多觀念，都是小的時候爸爸媽媽曾經講過：
「二十世紀啊！資訊爆炸，爸爸都要活到老學到老了，甚至是你這樣還在求學的階段？」
爸在我說我懶的唸書的時候提醒。
「在這時期，你想當什麼樣的人，你就會變成什麼樣的人。」
小學的我，非常白爛欠打。
「失敗等於多增加一次經驗等於更加熟練。」
跌倒會哭，爬起來的時候，就該笑。
「讀進去的東西、聽進去的東西，別人拿不走，這是我們能夠給你，比錢還要有用的東西。」
錢有旦夕禍福，除非人死，不然腦袋別人動不了。
「做出自我的風格，前提是有基礎，人家就會記得你。」
當我能夠做出一般水準的東西時，我該怎麼出眾？
「書本是前人的經驗累積，看一本書，你就多活一次人生。」
有內涵的小說，也包刮在內。
「大膽學習不怕髒。」
……好吧，我承認最後一句不算。
曾經聽過的東西，在看書的時候，一句一句的靈活跳出；
曾經感受過的感動，在看書的時候，一次一次的回味；
儘管它不是一本抒情的小說。
曾經想過的靈感，在看書的時候，一個一個在我面前亂晃。
雖然看完又跑不見了……
扯到書。
遠古時代，人類為了生存而天天奮鬥，直到了發生器具的使用，發現了自己可以不用那麼辛苦的打獵採食，自己也可以種東西，於是生活就多了更多的零碎時間。
但，這些發現的事情，要怎麼告訴自己的後代？
用口述？但是人生的經歷，用嘴巴，能夠說的完？能夠記得住？我想不太可能。
於是乎，古人人開始有了壁畫、文字的出現。
經驗能夠藉由訊息的遺留，傳給下一代。人類的巨型資料庫，從此誕生。
然，固定而無法移動的壁畫、壁上文字，使得要收集資訊的人們非常辛苦，人們開始使用能夠攜帶的物品刻上文字圖畫──書本的前身。
直到漢代的紙張，書本的生命悄悄的綻開花朵，然後在世人瞪大眼睛停留觀看的時候，發光發亮。
寫書，寫的是經驗、寫的是撇步，甚至要說寫的是旁門左道或是新方法都可以，那是前人花了一長串時間、和一長串自己不認識的人所收集的知識，繼續加長而共譜出的一段暫時的結果。為什麼說是暫時，因為這些資訊，能夠為更之後的訊息做墊腳石，也可以說是之後資訊的入場券，沒有？你花一輩子也找不到。
這樣來說，一本書誕生的所花的時間，累積下來，甚至比十個人都還長壽，對於這樣的一個老智者而言，我們若只是嘴巴朗朗上口他所說的話，豈不是很對不起這十幾條人命？
所以，能夠把一本書讀了再讀，讀到連自己都無法更加一步的再說出書的內容，但卻能夠再生活面對這些問題的時候，蹦出一堆想法，才是要讀書的真正重點。
如果我們能夠做到這樣了，下一步就是要有辦法，把前面十幾條人命，加上數字一，繼續傳承下去。
絕對不要只是把曾經看過的東西，批哩啪拉的照本排序寫下，這樣只是把你所接收到的所有東西，Ctrl+c複製Ctrl+v貼上罷了，雖然複製貼上並不是人人都會，但是能夠做到複製加上濃縮增減的人，少之又少。
P.s：
對於人生十四堂創意課，我能領悟的，都被吃到腦袋裡了。
讀後心得，就是讀後的感想嘛！
不知不覺就很想發表這些東西……
(複製加上濃縮增減的課程，在我的人生當中，依然在學習。)
這絕對不是掰不出來的理由，真的！
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