jaylin0814

　　我想，補習這個大問題已經存在於社會上很久了，有鑒於班上某位不願透露姓名的王懋軒同學的文章，引起了我一些想法。(= =)+

　　補習，是否真的是已經變成學校生活的一部分之一，我想答案對百分之五時的人來說，是肯定的。

　　早上到了學校，就看到同學三三兩兩的聚在一起討論昨天補習班上的課程，抑或是前面五個位子的正妹群，重點是這樣的小團體，不只有一兩群，是好幾群好幾群來算的。

　　放學之後，我所看到的是大家背著重重厚實的書包，裝著學校的書，甚至連不是學校的教科書都得裝著，然後踏著沉重的腳步前往另一個學校──夜間補習班。經過兩到四小時的講課考試，他們拖著疲累的腳步回到家裡，本以為可以休息了，但卻發現隔天的功課連碰都沒碰，考試連要考哪裡都忘了。

　　曾經有很多人對我說過，補習班的老師很多都教的比學校裡面的都好，但因為外面的商機比較大，而且教師也不好考，更要整天擺笑臉，一點脾氣都不能有的讓他們非常不自在，所以就自己在外面成立了補習班。也不知道是何年何月，家長發現補習的「好處」(？)，讓小孩子到補習班上課。

　　但是，上課是上課沒錯，但卻又造成了小孩在補習班已經上過課，到了學校開始打混的情況，儘管老師一再的提出抱怨，但是只顧成績的父母實在很難做出非常重大的改變，反而害了一些沒補習卻又想學習的同學。

　　聯考、學測為了測出學生的廣泛實力，出的題目有一部份都是屬於課外延伸，也就是有額外背有分，就算把課內的讀的再熟也無法掌握的題目，變相的要求所有學生都去補習一樣。並不是說課外延伸不好，但是應該是從課內的在做出課外的延伸變化，而不是把題目根本就立在完全沒教過的東西上。

　　補習，是一定要的嗎？

　　但我看到的是，因為大家都補習，所以不補習的人大多數都漸漸的落後(出天資聰敏加後天非常努力外)，而且大多數的小孩已經漸漸失去「童年」這兩個字，只剩下「補習」。

　　大家都補了，那你補不補？不補以後就是社會上的殘渣，沒人要你？難道以後學校還會加開一個「補習證明」，好讓大型考試可以加上分數？或是保障申請地位？

　　這讓我想到八股文取士，用硬性的制式來規範所有學者要做官就得讀八股文，就好像我們要補習一樣，久而久之，學士們看不慣這樣的規定，但又礙於文字獄也不能妄加批評，搞不好一個不小心明天就不見了，紛紛轉去鑽研古書，唉嘆當時局勢的僵化。

　　如果是這樣，你寧願當傻子？還是忠於自我？

　　或許有人會說，等到爬高了之後在做改革，但，當你在高處時，你的後代已經開始在爬你之前所走過的路了，你要害他們走錯路？還是幫他繼續往上爬？如果你選擇的是改革，你認為你身旁一樣跟你這樣爬上來的人，能夠接受一些他們從小學、國中、高中的習慣消失嗎？或許你根本會被認為是個瘋子，被用點小手段就直接ＫＯ下臺，那時候，後悔嗎？

　　這樣，到底是不是我們所樂見的？